4月11日，2025海南国际文创周在海南省三亚市隆重开幕。据悉，在文化和旅游部支持下，由清华大学文化创意发展研究院、海南博鳌文化创意研究院、SMART度假产业智慧平台联合主办的第五届海南国际文创周将从4月11日至13日，共持续三天。
今年的“海南国际文创周”将以“共振·见微”为特色主题，深度聚焦城市主体和人才个体，在30+行业顶尖论坛和传统颁奖典礼（雪鹿奖、文创地图榜单、城市更新地图榜单、乡创地图榜单、产教融合地图榜单）之外，还增设了【中国超级旅游城市联赛】【首届闹海国际青年（VIBE）歪脖节】【文旅职通车】等多个创新板块。
在“产教融合催生文旅超级场所新物种/美好商业力”专场，雅和教育联合创始人常镪做了价值分享。
图注：雅和教育联合创始人
常镪从事了20多年的设计行业，之后进军教育领域8年，因具备跨界的职业经历和多样化的视角，所以他分享了自己融合视角的感受和经验。
雅和教育与海口经济学院合作办学八年，教学内容主要包括设计运营和工程建造，为什么选定这两个方向，常镪谈到，这是因为文创产业结构背后有一套运行逻辑。
常镪说：“以前我们说一件事情的商业逻辑成立不成立，或者事情运营逻辑成立不成立，我们大多地谈的商业层面的东西，当我们经过这些年从事教育当中深有体会，教育是一个非常好的连接社会的平台，可以推动社会新型生态跟商业教育工艺协同。”
伴随着人工智能的到来，教育行业普遍陷入焦虑，在常镪看来，如何让学生更好地预习、复习，这个时代背景下，文旅教育应该成为联动的孵化机制，这个孵化机制相当于把教育作为后台，把主理人和老师作为中台，然后孵化出文创产业的超级个体。
回到高校或者教育本体自己，常镪指出，雅和产教融合的基础第一点是真实推动，第二位才是资源互促。
常镪表示：“为什么真实推动排在第一位？因为我们现在的教育输入已经严重脱离了生产生活，输出也是教育体系自我评价，所以产教融合很重要的真实推动下，输入真实的生活社会生产社会活动导入到这个教育里面，同时通过社会评价来去进行教育评估，我觉得这个是产教融合的社会本质的一点，影响可产教融合过程当中的商业转化。”
常镪介绍，雅和目前在做的就是将学历教育和能力教育融合在一起。从产教融合的角度出发，文旅教育机构的运营就是招商然后就开业，但其中还包含了很多的工作，比如专业如何调整，怎样开设新专业、关停旧专业，如何把大一大二大三的学生进行分流，人才培养机制如何修订、不同专业之间的联动，行业面宽的精确测算等问题。
常镪指出，教育行业依托于底层的社会生态系统，人的培养离不开这个系统，“我们常说推动乡村逻辑，我自己也做一部分乡村工作，我们推动教育的逻辑都是一样的，就是把乡村和教育都当成整体看待，而不是把它进行拆解之后看到，因为离不开这样的一个整体。”
雅和既要发毕业证，又要符合教育部的要求，针对教研室如何既保留又重构，雅和现在作为公办民校还好，其他学校教研室主任做的工作事无巨细。据他介绍，一般教研室主任就是拥有丰富社会经验和行业经验的学科专业带头人，而雅和教研室主任，非985、211毕业的年轻教师月薪只有几千块，如何解决教师群体的职业成长路径是现实挑战。
常镪和他的团队取得了阶段性成果，比如获得2022年海南省高等教育教学成果一等奖，这是体系内对其探索成果的认可。
此外，学校的教学组织如何适配学生的学习和企业联动也是一大难题。常镪谈到，因为企业按照公司的逻辑运转，面向社会和市场，不可能单独为学生建立一套系统，这既不应该也做不到。“对于企业来说，这两年很多企业连实习生不愿意招收，因为对企业而言，招收实习生属于承担社会义务，会有很大的成本付出，所以我们需要建构一个系统进行重新匹配。”常镪说。
据了解，目前雅和产教融合更多的时候直接切入到专业教育，常镪指出，其实90%大学生工作比重远远大于专业教育的工作。学生大部分时间都是被学生工作影响，而不是专业教育影响，在这种情况下，如何能够真正地把产教融合在学教融合层面推动，文旅教育行业需要教育一群人，通过这群人再影响一群人。
“具体来说，我们产教融合仅仅是请企业共同给学生上课，然后我们学校给企业匹配尽快能够用到手的学生，我们提供的价值不应该只是这样，而是如何让更多人受益这个更生发价值的体系，这些都是我们在这个八年过程当中进行的摸索尝试。”
常镪认为，作为一个开放的系统，雅和可以替换成叫产教融合运营商，或者叫运营者，链接了高校端、主理人、场景端，以作为运营方为载体，雅和会联合两方给第三方赋能，有时也联合其中一方给另外两方赋能。
“如果我们把这个逻辑再扩大到AI时代会发现，好比线上IP系统，我们的高校对应着一个成长分身，我们的主理人对着一个赋能分身。接下来我们会以SMART的三千个主理人作为我们的内核，以及雅和现在在校三千师生这样的一个基础，推动商业主理人变身教育赋能者。”
在常镪看来，学生不应该只是一个学习者，应该是一个成长者，在AI的加持下，训练每个学生、老师的数字分身，然后进行传播。
“我们希望他能够建立自己数字分身，当一千个个体组成集群智慧，这是非常有价值的，AI时代不是我们训练出来一个超级聪明AI，而是超级聪明AI成为个体AI的基础平台，不管学生还是老师，所有的学习过程教学过程不断地给自己的数字分身赋能，数字分身之间我们可以变成一个我们可以称之为自由人的联合体，联合起来共同服务于一个项目/课题。”
在服务过程中，依托整个大数据的人工智能平台。所有参与者都会自动分账，AI时代教育很有可能成为最大的产业，因为每个人都要不断地训练自己的数字分身，让它越来越值钱，他的教育平台不仅是一个赋能平台、成长平台，还成为一个资源匹配平台。
所以在AI的加持下，文旅只是简单的文旅产业吗？常镪由此预判，文旅背后其实是对复杂系统的调用和认知，业界站在这个维度看文旅教育会意识到，我们下一个AI时代就是教育的时代，AI时代也是一个泛文旅的时代。
以上内容均由海南国际文创周活动现场演讲整理
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